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艺术学院副院长一行赴广州番禺职业技术学院考察学习
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        为更好开展专业建设,提高教学质量。近日,艺术设计学院副院长张伟孝带领室内、动漫、环艺各专业教研室主任一行六人赴广州番禺职业技术学院考察学习。广州番禺艺术设计学院叶永平院长热情接待了考察组一行。并对学院的专业设置,人才培养模式,课程安排等都做了详细地介绍。

 


课程相融,市场接轨


        我们现在的课程设置存在有学习内容重叠教授的情况。而番禺职业技术学院把课程重新整合,精简,以每个专业4-5个工作坊的形式,将专业知识分块到每个工作坊的项目化教学中。设计专业的课程学习按实际工作流程进行阶段上课。聘请企业兼职教师,拿工作坊实际项目教学,穿插模块集训,学生作品就是产品,由企业市场检验成为商品。

 


教学管理的3.0时代


        走过以教师为主角,学生为配角的时代,来到教学管理的3.0时代。以学生为主角,老师则是导演的角色。实行学长制,由高年级品德兼优,成绩突出的学长进入低年级学生的教学。一个教室既是班级又是工作坊和公司,学长既是老师又是设计师,企业兼职教师既是老师又是项目负责人,任课老师又是公司总经理,而学生既是学习者又是设计师助理。通过角色的确定和转换,让学生切实以自主的方式进入到学习中。看似老师讲的少了,但实际学生却学得更多了。每位学生通过专业4-5个工作坊式的学习,学生毕业就能直接跳过实习,与企业零接轨。

 


        在各专业交流中,各位老师也提出了自己在于教学改革中碰到的阻挠或困惑。如张伟孝副院长提出现代学徒制的人才培养模式在执行中就发现有较大的难度。叶院长对此也耐心解释道:现代学徒制的实行,需要一个在行业中有号召力,且本身就在做培训的大企业来与校方共同努力。因为教育不是商业,更多地需要情怀。


       此次考察,广州番禺职业技术学院的各位老师将自己的专业建设和对教学上的思考倾囊相授,随行人员深入专业学习的课堂,了解课堂的组织形式,课程考核方式,开拓眼界,值得借鉴学习的东西有很多,老师们纷纷感叹受益匪浅。


                                
 


作者:吴窈窈 来源:艺术学院 发布时间:2018年11月09日