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浙江大学教授、博士生导师楼程富教授
楼程富教授从升本更名、学士学位、合格评估三个学院发展的关键节点入手，重点分享了学院专业建设与特色发展的相关思考。
附件：专业建设与特色发展
楼程富 教授
学科专业建设与特色发展
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