督导工作会议纪要

第3期

督导处                                     2018年1月25日

关于2017-2018学年第1学期督导工作总结暨交流会议会议纪要

2018年1月22日上午，督导处在综合楼712召开了本学期督导工作总结暨交流会议，会议由督导处副处长包靓靓主持。参加会议的有院长顾问贾绥志、督导处全体人员、各分院兼职督导员。会议分本学期督导处工作总结、全体督导员交流工作心得体会和下学期督导工作部署三个环节。

一、会议总结督导处本学期主要工作

督导处副处长包靓靓代表督导处总结了本学期督导处所做的主要工作：实施重点建设项目1个；完成专项督查项目5个；建立部门重要工作呈报机制及其他常规工作。

二、会议交流督导工作心得体会、建议

针对本学期督导工作开展过程中自己的经历和遇到的一些问题，全体督导人员积极发言，交流心得体会并提出一些建议：

1.目前分院部分教师对学风建设存在一个错误的认识，认为学风建设停留在表面上。良好的学风建设不能一蹴而就，学风建设我们要常抓不懈，稳步推进。我们抓迟到、早退，抓“三带三不带”，不是抓表面，而是从学生最基本的学习规矩抓起，没有规矩，不成方圆，没有规矩，谈何教学效果。

2.学生对考试不重视甚至轻视。教务处期末考试巡考时也发现了这个问题，分院教师也反映这个问题。问题是很少有人反思为什么？例如一个小时的在线考试，只需要十几分钟就完成，是我们的学生都学习优秀吗？还是我们的考试本身的设计出了问题？答案是不言而喻的，我们的题目过于简单，题量少，题型单一，难怪考生不重视考试。另外补考太容易通过也是学生不重视考试的一个原因。

3.示范课不应成为一项任务，应改革示范课的组织流程，形成分院推荐、学院选优展示的新方式，使示范课正真成为教改成果展示的平台。分院在确定示范课的时候，可以选派外聘兼职教师、访问工程师等拥有企业一线实践经验的教师，看他们在“教学内容与生产实际贴合度”方面是如何处理的。

4.本学期改进了学生评教的统计方法。选取学生评价的100%作为成绩1，选取学生评教的中间90%作为成绩2，选取学生评教的中间80%作为成绩3，然后用这三个成绩的加权平均值作为学生评教的最终成绩。以经外分院学生评教的成绩为例，与经外常务副院长陈院长就学生评教成绩进行沟通，陈院长认为学生评教的结果能基本上反映实际情况。所以应该恢复学生评教结果作为教师评优的重要依据。

5.督导员话语权问题。在分院中督导员是否有足够的话语权到现在为止还不明确，有些重要的会议督导员没有列席，对于一些重要的教学改革研讨督导员没有参加，这不利于督导工作的开展。

6.督导处在督学、导教、学生评教方面做了大量工作，下一步还可以在教学评价方面做探索。评价需要有依据，因此需要建立建立教学评价指标体系。我们可以找一家这方面做得好的高职院校，去参观学习，借鉴他们成熟的经验，结合我院的实际，逐步建立教学评价指标体系。

7.建立学生劝退机制。在激励学生学习方面，有留级预警机制、留级制。除此之外，还应该建立学期中的学生劝退机制。对于上课不学习，平时作业不做的学生劝退，这会对学生起到警示作用，有利于进一步推进学风建设。

三、院长顾问贾绥志谈督导工作的几点看法

在听取了参会人员的汇报与交流后， 贾顾问针对2018年工作思路，提出了以下几点看法：一是认真学习我院工作督导条例，严格按照条例工作；二是2017年做的好的工作继续做下去；三是督导工作要有新的视野，新的视角，要从课堂教学看到课程建设，从课程建设看到专业建设，从专业建设看到分院教学管理，从分院教学管理看到全院教学管理体制。要深入教学、教学管理、学生学习各个环节，也就是说要把督导工作这个教学质量控制反馈环节完整地建立起来，整个教学质量监控形成一个闭环。最后贾顾问还提到要依据教育部高等职业院校教学评估指标体系、结合我院实际、紧跟学院教学改革步伐，逐步建立我院的教学质量评价指标体系。

参加会议人员：贾绥志     包靓靓

              陆美燕     王晓华    沈咏军    张涛     吴妙仙

              邓文新     许尧芳    曾勇民    王梦飞

记        录：李玉鹏

督导处

2018年01月25日