重返讲台，是当初的铮铮誓言，再当教师，是一辈子的行动。为学生，他不知疲倦行走学院与企业之中，为学院，他踏实勤奋助力学校华丽转身。十三年来，他用加减乘除演绎着自己教育人生的精彩，加的是资历，减的是疑惑，乘的是启迪学生智慧的快乐，除的是职业懈怠的负能量。他就是我院刚刚被评为“省级优秀教师”的潘光永。
 

从国企高工到大学教授

         在信控学院模具教研室，有一位笑容可掬的老师，与其他教师不同，他下过乡，当过厂长，戎马一生，斩获荣誉无数，却低调谦逊，他就是学院模具专业教研室主任潘光永。省级专业带头人、机械工业职业技能鉴定裁判员、考评员的岗位上，以自己教书育人的担当与奉献，演绎精彩的人生光华。
        2005年底，为了圆他多年的大学教师梦想，加上当时他所在的国企效益低迷，潘光永毅然辞职来到广院面试，并正式成为一名教师。
        在教学过程中，他运用自己丰富的企业工作经验，利用多媒体教学，理论联系实践，注重实践能力的培养，自08年开始，他组织学院制造类专业实施了“工学交替”的教学模式，通过该教学模式的不断完善，提高了学生专业拓展能力，综合实践能力，2010年指导孙荣荣同学参加全国首届模具工大赛获注塑模一等奖，课余时间带专业特长生做机器人等创新设计产品。
        为了学生能学有所用，连续八年，潘光永每年寒暑假都奔波在路上，走访企业，寻找企业合作紧密型单位，通过走访行业企业，寻求校企合作。
        他安排了专业70%以上的学生顶岗实习岗位就业，如怡得乐电子杭州有限公司，每年有三十人左右的学生在该公司实习；吉利集团临海基地，每年也有四十多人在该公司实习。
        他通过了解行业、企业动态，为专业培养提供第一手调研资料，也为学生参加技能竞赛提供素材，更为专业顶岗实习学生提供了大量的就业机会。他连续5年指导学生参加省市职业生涯创业大赛，共获得二等奖4项，三等奖6项的好成绩。
        不仅如此，他还潜心科研。近年来，他发表科技论文30余篇；主持完成各类科研项目20余项；获发明专利授权1项，实用新型专利授权12项；主持完成省级特色专业和金华市重点学科建设项目结题……
 

从好老师到好朋友
 

        潘光永幽默风趣，带着他的东北口音在班级里上课，讲故事，聊着自己以前的求学经历，像是一个熟识的朋友，他的课让同学们感到轻松，极大提升了同学们学习的热情。
        他很喜欢做很多的小发明，也常常把自己的一些得意之作拿到班级里，给同学们解释其中的结构原理，与同学们分享，他自认为动手能力很重要，光靠想是不行的，动手操作才能提高自身的技能，他利用自己在企业十六年的工作经历，空余时间指导学生制作气动工具等产品，曾指导学生参加过浙江省第四届大学生“挑战杯”大赛，获得三等奖。“我一直要求自己的学生多动手，只有这样才知道怎么完善，怎么提高。”
        对于教师的职责，潘光永也有自己的见解：“教师的职责不仅要传道解惑，教一些知识，更大的成果应该是让自己融入学生当中去，好好地爱学生，关心学生。”
        他把爱全部倾注给了学生，他拿学生当朋友，不同性格的学生有不同的管理方法。
        他爱班里所有人：学习好的学生不必多说，班级里不爱学习的学生，也是他喜欢的对象。“虽然这些学生，平时对自己要求不严，但他们好动，动手能力强，情商高，思维活跃，如果加以引导，往往是创业成功的典范。”