疫情突降，寒假居家预防，开学适度延期。面对“停课不停学”的新任务，管理工程学院工程管理教研室老师变身群主，在QQ、微信群中穿梭忙碌，各位老师不但要承担线上课程教学，更要守护好学生的身心健康，采用非常时期现代教育手段，传播科学知识、人文关怀与心灵抚慰。

       每个新上任的“群主”要做好三件事，第一是严格按照学院要求完成在线教学的任务，做优质学习资源的供给者。“停课不停学”需将课堂面授的教学资源，转换为自学为主的学习资源。工程管理教研室各备课组组织优秀教师精选资源、优化配置、分层分类有效供给，过滤并阻断“海量漫灌”。第二是学生自主学习的陪伴者，在线答疑及时，除了学校安排的时间以外，我们课程组老师会在第一时间给与学生答疑，帮助学生进行有效的学习。第三是做好学生的心灵抚慰者，非常时期，更要关注学生的身心健康，一些学生因停课久居家中，思想情绪变化大，我们可以通过群聊，得以疏导、化解、改变。

        线上开展集体备课工作：《建筑工程施工组织》课程组在课程负责人许尧芳老师的组织带领下通过电话，微信等方式，开展线上集体备课，结合不同专业，不同班级的课程标准，对照运作表认真讨论制订授课计划。各位老师根据授课计划，认真准备教学资源，包括教学ppt，教学视频及相关电子教学内容，根据教学内容布置课后作业。《安装工程识图与工艺》高莹、程娟、尹伊三位老师，因都是本学期承担的新课，三位老师积极备课、收集教学资料、隔空讨论、互通有无，利用“智慧职教-云课堂“平台开展集中课堂教学。

        新生班级的教学工作：尹伊老师的网络授课对象是因疫情还未入学的S20造价新生班。因此教学中的困难一定存在，但是老师灵活设计教学任务，尽最大能力让网络教学达到最优，利用“智慧职教-云课堂“平台开展集中课堂教学，教学设计包括“课前+课中+课后”三个环节，【课前】导入本周学习思维导图、上周作业解析，【课中】引入视频教学和问题抢答，【课后】附上问题答案，并为学生答疑。学生参与度较高，88人中有72人参与签到、抢答和课堂学习。本次课堂教学旨在尝试新的集中答疑方式，帮助学生梳理学习框架，明确重难点知识，同时考查学生的掌握情况。

        毕业班的班主任工作：教研室朱文娟老师担任17建工信管1班，由于疫情，班级有5名学生失去实习岗位，班主任安抚学生，推行“线上就指导”服务。结合疫情防控形式，充分利用官网、微信公众号、微信群、QQ群等新媒体，及吋向班级实习学生转发各大学生就业，创业政策、用人单位招聘、各地市人社部门及有关单位的网络招聘会等信息，大力推行“线上就业指导”服务。还鼓励学生“全日制专升本”就业。虽然疫情期间不能出门，但是可以在家认真准备专升本，根据国务院刚刚部署的“扩大硕士研究生和专升本规模”工作要求，预计2020年我省的普通高校专升本计划会有较大规模转折，升学率也会有相对的提高。

       让我们共克时艰，以非同寻常的角色与使命，迎接非常时期的新学年。