为持续提升课堂教学质量，夯实教学基本功，助力学院教学建设工作，2026 年 10 月 10 日，工艺美术学院组织开展教学磨课教研活动。工艺美术专业企业教师李业丽、王瑛瑶，产品设计专业教师王璐瑶、俞飞燕依次开展课堂教学展示。学院副院长冯俏君、学术院长刘颖林、工艺美术专业负责人张翟、专业主任方金达到场听课指导，开展集体研讨评课。

活动现场，四位授课教师结合各自课程定位，完整呈现课堂教学环节。现场研讨围绕职业本科教学建设要求，结合课程内容、教学设计、课堂呈现等方面逐一点评，针对性提出优化改进建议。

第一位开展磨课展示的是企业教师李业丽，授课课程为《3D 打印与数字雕刻技术》。作为新进企业教师，李业丽完整完成课堂教学演示。研讨环节，与会指导人员围绕教学内容编排、课堂组织形式、教学呈现效果展开交流，建议课程教学进一步融入 AI 技术应用，推动前沿新技术与专业课堂教学深度融合，丰富课堂教学维度。

工艺美术专业王瑛瑶老师带来《西方艺术史》课程展示。针对课程理论属性较强的特点，点评建议提出，课堂可丰富图片素材、3D 视觉资源，结合案例与实践见闻展开讲解；灵活运用学习通等信息化教学工具，扩充艺术作品鉴赏实例，优化课堂叙事与艺术构图背景解析，化解理论课枯燥感，增强课程的感染力与课堂吸引力。

产品设计专业王璐瑶老师展示课程《版式设计 —— 视觉流向》，课程课件素材充实，视觉呈现效果突出。结合职业本科人才培养定位，到场指导人员指出教学设计要跳出普通本科 “先理论、后实操” 的授课逻辑，推行任务驱动式教学。将实操任务前置导入课堂，落实 “做中学” 理念，做到讲一个理论知识点，对接一项课堂实操任务，讲清知识点能够解决的实际设计问题，强化理论知识的工具实用性，减少纯理论灌输。

产品设计专业俞飞燕老师进行实操课程《3D 建模技术》教学展示。针对实操演示类课程，现场提出优化意见：实操课堂同样要善用 PPT 辅助教学，提炼课程对应的 “工作知识”，梳理技能步骤、操作要领、实操经验技巧；课件可收纳演示技能点、操作流程、规范要求以及优秀成果案例，实现演示操作和理论要点同步输出。

本次磨课既是一堂课堂教学实战演练，也是一场高效的集体教研活动。通过听课点评、互评互鉴，全体参与教师进一步厘清职业本科课堂的改革思路，牢固树立 “做中学、学中做” 的教学理念。

下一步，工艺美术学院将以本次磨课活动为抓手，持续打磨课堂教学设计，精进教师课堂教学能力，深耕教学内涵建设，不断提升人才培养质量。

 通讯员：方启航、胡康